DISCURSO DIRETO E INDIRETO

O discurso é direto quando são as personagens que falam. O narrador, interrompendo a narrativa, põe-nas em cena e cede-lhes a palavra. Exemplo:
"- Por que veio tão tarde? perguntou-lhe Sofia, logo que apareceu à porta do jardim, em Santa Teresa.
- Depois do almoço, que acabou às duas horas, estive arranjando uns papéis. Mas não é tão tarde assim, continuou Rubião, vendo o relógio; são quatro horas e meia.
- Sempre é tarde para os amigos, replicou Sofia, em ar de censura."
(Machado de Assis, Quincas Borba, cap. XXXIV)
No discurso indireto não há diálogo, o narrador não põe as personagens a falar diretamente, mas faz-se o intérprete delas, transmitindo ao leitor o que disseram ou pensaram. Exemplo:
"A certo ponto da conversação, Glória me disse que desejava muito conhecer Carlota e perguntou por que não a levei comigo."
Para você ver como fica fácil vou passar o exemplo acima para o discurso direto:
- Desejo muito conhecer Carlota - disse-me Glória, a certo ponto da conversação. Por que não a trouxe consigo?
Veja mais:

Tipos de Discurso

As falas - ou discursos - podem ser estruturadas de duas formas básicas, dependendo de como o narrador as reproduz: o discurso direto e o discurso indireto.
Discurso Direto
O discurso direto caracteriza-se pela reprodução fiel da fala do personagem.
COISA INCRÍVEIS NO CÉU E NA TERRA
De uma feita, estava eu sentado sozinho num banco da Praça da Alfândega quando começaram a acontecer coisas incríveis no céu, lá para as bandas da Casa de Correção: havia uns tons de chá, que se foram avinhando e se transformaram nuns roxos de insuportável beleza. Insuportável, porque o sentimento de beleza tem de ser compartilhado. Quando me levantei, depois de findo o espetáculo, havia umas moças conhecidas, paradas à esquina da Rua da Ladeira.
- Que crepúsculo fez hoje! - disse-lhes eu, ansioso de comunicação.
- Não, não reparamos em nada - respondeu uma delas. - Nós estávamos aqui esperando Cezimbra.
E depois ainda dizem que as mulheres não têm senso de abstração...

Mário Quintana

As falas do personagem-narrador e de uma das moças, reproduzidas integralmente e introduzidas por travessão, são exemplos do discurso direto. No discurso direto, a fala do personagem é, via de regra, acompanhada por um verbo de elocução, seguido de dois-pontos. Verbo de elocução é o verbo que indica a fala do personagem: dizer, falar, responder, indagar, perguntar, retrucar, afirmar, etc.
No exemplo apresentado, o autor utiliza verbos de elocução ("disse-lhes eu", "respondeu uma delas), mas abre mão dos dois-pontos.
Numa estrutura mais tradicional teríamos:
"... havia umas moças conhecidas, paradas à esquina da Rua da Ladeira. Ansioso de comunicação, disse-lhes eu:
- Que crepúsculo fez hoje!
Respondeu-me uma delas:
- Não, não reparamos em nada."

Discurso Indireto
O discurso indireto ocorre quando o narrador utiliza suas próprias palavras para reproduzir a fala de um personagem.
No discurso indireto também temos a presença de verbo de elocução (núcleo do predicado da oração principal), seguido de oração subordinada (fala do personagem). É o que ocorre na seguinte passagem.
"Dona Abigail sentou-se na cama, sobressaltada, acordou o marido e disse que havia sonhado que iria faltar feijão. Não era a primeira vez que esta cena ocorria. Dona Abigail consciente de seus afazeres de dona-de-casa vivia constantemente atormentada por pesadelos desse gênero. E de outros gêneros, quase todos alimentícios. Ainda bêbado de sono o marido esticou o braço e apanhou a carteira sobre a mesinha de cabeceira: 'Quanto é que você quer?'"
NOVAES, Carlos Eduardo. O sonho do feijão.

Nesse trecho, temos a fala (discurso) de dois personagens: a do marido ('Quanto é que você quer') e a de Dona Abigail que disse ao marido "que havia sonhado que iria faltar feijão".

Ao contrário da fala do marido, em que o narrador reproduz fielmente as palavras do personagem, a fala de Dona Abigail não é reproduzida como as palavras que ela teria utilizado naquele momento. O narrador é quem reproduz com suas próprias palavras aquilo que Dona Abigail teria dito. Temos aí um exemplo de discurso indireto.
Veja como ficaria o trecho acima se fosse utilizado o discurso direto:
"Dona Abigail sentou-se na cama, sobressaltada, acordou o marido e disse-lhe:
- Sonhei que vai faltar feijão."
Verifique que, ao transformar o discurso indireto em discurso direto, o verbo de elocução (disse) se manteve, o conectivo (que) desapareceu e a fala da personagem passou a ser marcada por sinal de pontuação.

Veja, ainda, que o verbo sonhar, que no discurso indireto se encontrava no pretérito mais-que-perfeito composto (havia sonhado), no discurso direto passa para o pretérito perfeito simples (sonhei), e o verbo ir, que no discurso indireto estava no pretérito (iria), no discurso direto aparece no presente do indicativo (vai).

Repare que o tempo verbal, no discurso indireto, será sempre passado em relação ao tempo verbal do discurso direto. Reproduzimos, a seguir, um quadro com as respectivas relações:

Verbo no presente do indicativo: - Não bebo dessa água - afirmou a menina.
Verbo no pretérito imperfeito do indicativo: - A menina afirmou que não bebia daquela água.
Verbo no pretérito perfeito: - Perdi meu guarda-chuva - disse ele.
Verbo no pretérito mais-que-perfeito: Ele disse que tinha perdido seu guarda-chuva.
Verbo no futuro do indicativo: - Irei ao jogo.
Verbo no futuro do pretérito: Ele confessou que iria ao jogo.
Verbo no imperativo: - Aplaudam! - ordenou o diretor.
Verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo: O diretor ordenou que aplaudíssemos.

Discurso Indireto Livre
Finalmente, há um caso misto de reprodução das falas dos personagens em que se fundem palavras do narrador e palavras dos personagens; trata-se do discurso direto livre. Observe a seguinte passagem do romance As meninas, de Lygia Fagundes Telles.
"Aperto o copo na mão. Quando Lorena sacode a bola de vidro a neve sobe tão leve. Rodopia flutuante e depois vai caindo no telhado, na cerca e na menininha de capuz vermelho. Então ela sacode de novo. 'Assim tenho neve o ano inteiro'. Mas por que neve o ano inteiro? Onde é que tem neve aqui? Acha lindo a neve. Uma enjoada. Trinco a pedra de gelo nos dentes."
Na forma do discurso direto, teríamos:
"Então ela sacode de novo e diz:
- Assim tenho neve o ano inteiro.
Mas por que neve o ano inteiro?"

Na forma do discurso indireto, teríamos:

"Então ela sacode de novo e diz que assim tem neve o ano inteiro."
Outro Exemplo
Discurso Direto
- Bom dia. Estou procurando um vestido para minha mulher.
- O senhor sabe o número dela?
- Ela é meio gordinha.
- O maior tamanho que temos é 44.
- Acho que é esse o número dela. Ou 44 ou 88.
- Vou apanhar uns modelos para o senhor ver.
Discurso Indireto (conta com o narrador)
O homem entrou na loja, saudou o vendedor e lhe disse que estava procurando um vestido para sua mulher. O vendedor lhe perguntou o número e ele apenas disse que sua mulher era um pouco gorda, ao que o vendedor respondeu que o maior número que tinham na loja era o 44. O homem afirmou que esse era o número dela, mas que também podia ser o 88. O vendedor saiu e foi buscar alguns modelos para que o homem pudesse vê-los."

DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO

SENTIDO DENOTATIVO: É a linguagem comum, objetiva, científica.
EX: - O leão é um animal feroz.
- leão = animal (sentido próprio, verdadeiro
SENTIDO CONOTATIVO: É a linguagem poética, literária, diferente
da linguagem comum.
EX: - Aquele homem é um leão.
- leão = pessoa forte, brava (sentido figurado, irreal)

1- NUMERE EM QUE SENTIDO FORAM EMPREGADAS AS PALAVRAS


DENOTATIVO (1), ou CONOTATIVO (2):


1. ( ) Meu pai é meu espelho .
2. ( ) Quebrei o espelho do banheiro
3. ( ) Essa menina tem um coração de ouro.
4. ( ) A Praça da Sé fica no coração de São Paulo.
5. ( ) Fez um transplante de coração.
6. ( ) Você é mesmo mau: tem um coração de pedra.
7. ( ) Para vencer a guerra era preciso alcançar o coração do país.
8. ( ) Completou vinte primaveras.
9. ( ) Na primavera os campos florescem.
10. ( ) O leão procurou o gerente da Metro.
11. ( ) O metro é uma unidade de comprimento.
12. ( ) Estava tudo em pé de guerra.
13. ( ) Ela estava com os pés inchados.
14. ( ) É órfão de afeto.
15. ( )Muito cedo ele ficou órfão de pai.
16. ( ) Caíram da escada.
17. ( ) O leão caiu num sono profundo.
18. ( ) Feriu-se na boca.
19. ( )Vem o Flamengo apontando a boca do túnel.
20. ( ) O alpinista conseguiu escalar a montanha.
21. ( ) Ela disse uma montanha de absurdos.
22. ( )Este cavalo venceu a corrida.
23. ( ) Você foi um cavalo durante a partida.
24. ( ) Nosso goleiro engoliu um frango naquele jogo.
25. ( ) Correu muito, mas não apanhou o frango carijó.
26. ( ) A tempestade já conspirava no ar.
27. ( ) Os cascos do animal tiravam fogo dos seixos do caminho.
28. ( ) O pescador vinha chegando.
29. ( ) O chão era uma confusão desolada de galhos.
30. ( ) A casa estava no meio de um vale que o sol beijava.
31. ( ) A varanda corria ao longo da face norte da casa.

Mensagem do dia

A verdadeira sabedoria consiste em saber como aumentar o bem do mundo.
Benjamin Franklin

Exercícios de ortografia e pontuação

ORTOGRAFIA

Completa os espaços em branco com a forma verbal adequada:

1. Lesse ou lê-se:

 Pedi ao aluno que _________ este excerto da peça. Mas a verdade é que, hoje em dia, _________ cada vez menos. Talvez a juventude _________ não fosse a televisão. _________ cada coisa nos jornais!!!

2. Estudasse ou estuda-se:

 Se ele _____________ mais obteria melhores resultados nesta disciplina. _____________ com maior proveito quando se acha a matéria interessante. Talvez ele ____________ mais se o ajudasses; eu gostava que ele _____________ todos os dias. Era melhor!!!

3. Escrevesse ou escreve-se

 Se ele te _____________ tu respondias-lhe? Actualmente, ____________ pouco porque é mais rápido telefonar. Mas, quando se lê muito, ____________ com maior facilidade. Para que ele ____________ era preciso que tivesse tempo.

4. Vende-se ou vendesse

Faria um mau negócio se __________________ o meu carro. No entanto, nos dias de hoje, _______________ um carro mais facilmente do que há uns anos atrás.No entanto, quando _______________ o carro, talvez ganhasse algum lucro!

5. Damos ou dá-mos

Nós ___________ prendas aos nossos amigos.

João, estão aí os meus livros? ________________ cá, por favor!

TRANSLINEAÇÃO

Faz a divisão silábica das seguintes palavras:

dinheiro ___________________ Adjectivo ___________________ desassossego___________________

frequentar ___________________ conselheiro ___________________ inexacto ___________________

PONTUAÇÃO

Pontua convenientemente o texto que se segue:

Se percorrermos a história da cultura das várias civilizações encontramos genericamente o teatro como uma das expressões culturais com mais utilidade e maior persistência

Em todos os tempos e lugares homens e mulheres reinventaram a vida nos palcos e assim atraíram grandes e pequenas multidões num encontro cultural altamente enriquecedor

Hoje no entanto a situação já não é exactamente a mesma E o que mudou então John Baird inventor escocês transmitiu por fios pela primeira vez em 1925 imagens em movimento Estava inaugurada a era da televisão

Desde aí esta caixa que mudou o mundo vem retirando público ao teatro Esta situação deve-se a vários factores o público tem acesso a divertimento e espectáculo sem sair de casa a televisão proporciona comodidade distracção e entretenimento baratos o mundo inteiro ”entra-nos”pela casa adentro Perante esta concorrência como será o futuro do teatro

A ver vamos

EXERCÍCIOS COM SINAIS DE PONTUAÇÃO E ACENTUAÇÃO

I – Nos textos que se seguem, preenche os espaços com os sinais de pontuação adequados:

1)       «A estrada passava por entre os campos e__ao longe__às vezes viam-se serras__Era o princípio de Setembro e a manhã estendia-se através da terra__vasta de luz e plenitude__Todas as coisas pareciam acesas__Dentro do carro que os levava__a mulher disse ao homem__

__É natureza__ tão bonita__

Através dos vidros__as coisas fugiam para trás__As casas__as pontes__as serras__as aldeias__as árvores e os rios passavam sucessivamente__Era como se a própria estrada os engolisse__.

Surgiu um cruzamento__Aí viraram à direita e seguiram__.

__Devemos estar a chegar__disse o homem__.

E continuaram__Árvores__campos__casas__pontes__serras e rios fugiam para

trás__escorregavam para longe__ .

A mulher olhou__inquieta__em sua volta e disse__.

__Devemos estar enganados__»

2)           «Entusiasmado com a descoberta__o Bruno não se conteve__

__Venham todos ver__João__tu não queres vir__Um espanto este meu achado__

__Afinal__quantos somos__ __perguntou o colega__ __Será que ainda falta alguém__

O silêncio era tal que nem uma mosca se ouvia__Finalmente__erguendo uma enorme caixa de cartão__o Bruno assumiu um tom solene__

            __E agora__senhoras e cavalheiros__a última descoberta do século__

Risos__Expectativas__Silêncio__

__Então__Não dizem nada__Não se emocionam__Ora bolas__»

3)           «Ontem__já tarde__bateram à porta__Era o Pedro que vinha do escritório__Apesar de

cansado__parecia aliviado__satisfeito__bem disposto e até entusiasmado__Sentou-se e começou a esvaziar a pasta__cadernos__folhas soltas__agenda__recortes de jornal__envelopes separadores__Por fim a tão esperada disquete__

           Sorridente__exclamou__

__Por hoje__missão cumprida__

Meu pai não cabia em si de contente pelo bom desempenho do Pedro no seu primeiro dia de trabalho__E como se falasse consigo mesmo__foi dizendo__

          
__Ó Pedro__não te esqueças das tarefas de amanhã__antes de mais__telefonar aos

fornecedores do Porto__depois tratar das coisas na Conservatória do Registo Predial__a

seguir__encomendar o papel para os embrulhos de Natal__por fim__arquivar os recortes dos jornais e fotocopiar a documentação que virá de Coimbra__

Levantando-se e aproximando-se da porta__o Pedro atirou__

__Conte comigo__Tem aqui um profissional__»

 4)          Foram andando e foram-se aproximando do som__

__Vem dali__disse a mulher__

E saindo do carreiro__meteram à direita__Encontraram um lenhador a rachar lenha__

__Estamos perdidos__disse o homem__ __Andamos à procura do cominho para a estrada__

__Ide sempre a direito pelo carreiro__disse o lenhador__e encontrareis a estrada__

__Obrigado__ __disse o homem__

Voltaram os dois para trás__mas não encontraram o carreiro__

__Como é que o perdemos__ __disse a mulher__

__Vamos pedir ao lenhador que nos guie__disse o homem__

Voltaram ao lugar onde tinham falado ao lenhador__mas só encontraram lenha rachada__O lenhador tinha desaparecido__

__Foi-se embora__ __disse a mulher__ __Não deve estar longe__»

5)           «Lentamente__Tiago recuperou os sentidos__Olhou à sua volta__o professor e os colegas de turma__um senhor de bata branca____De repente tudo ficou claro__a queda na aula de Educação Física e ____

Sem mais__perguntou__

__Posso levantar-me__

No ginásio__ ecoou uma salva de palmas__Ouviu ainda a voz do professor__

__Acha mesmo que não há problema__

__Não__podem ficar descansados__

E__acenando com a mão__o senhor de bata branca foi-se retirando__»

II) Pontua as frases que se seguem, procedendo às alterações necessárias  

a) Lucas traz-me o frasco por favor ____________________________________________________

b) O Manuel rapaz atento e disciplinado tirou uma nota excelente ___________________________________________________________________________________________

c) Ah eu nunca acreditei em fadas e duendes ______________________________________________________

d) Voltar atrás nunca era só o que faltava ______________________________________________

e) O Afonso o Pedro e o Paulo foram ontem à noite ao cinema mas já não havia bilhetes

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f) O Zé Luis embora não quisesse foi passar o fim-de-semana ao Algarve com os pais

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g) Martins és capaz de te calar se faz favor _____________________________________________

h) Sandra minha querida amiga como lamento ter que partir logo pela manhã

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i) dis Abeba Adis Abeba ah já sei é a capital da Etiópia

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j) Olho para trás para ele e penso como foi possível ter-me deixado enganar

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l) Amanhã logo pela manhã irei às compras com a minha mãe vamos aos saldos ______________________________________________________________________________________________

m) Talvez esteja errado é natural deixei-me levar na sua conversa

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Uso do ponto final e dois-pontos